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SUMMARY:Wessen Perspektive zählt? Machtkritische Methoden in der Bildungsarbeit
DESCRIPTION:Transformatives Lernen: 2 Online-Fortbildungen\n\n\n\nIn der Bildungspraxis wird bestimmten Perspektiven und Narrativen mehr Legitimität zugeschrieben als anderen. Narrative sind grundlegende Erzählstrukturen\, die unseren Wahrnehmungen\, Erinnerungen und der Art und Weise\, wie wir die Welt deuten\, zugrunde liegen. Sie entstehen in historischen\, politischen und gesellschaftlichen Machtverhältnissen. Ein Problem liegt in der dominanten Rolle westlich geprägter Narrative: Sie können andere Stimmen marginalisieren\, Ungerechtigkeiten rechtfertigen und unser Denken über gesellschaftliche Gestaltungsmöglichkeiten verengen. Zahlreiche Lehr- und Lernmaterialien schreiben immer noch stereotype Bilder und kolonial-rassistische Denkmuster fort und bilden damit die Grundlage für Diskriminierung. \n\n\n\nIm Transformativen Lernen ist es wichtig\, unterschiedliche Perspektiven sichtbar zu machen\, marginalisierte Wissensformen wahrzunehmen und Räume zu eröffnen\, in denen Vielfalt nicht nur benannt\, sondern methodisch verankert wird. Auf dieser Grundlage wollen wir vorherrschende Sichtweisen erkennen und durchbrechen. In unserer zweiteiligen Online-Reihe verbinden wir kritische Reflexion mit der Vermittlung und praktischen Erprobung von Methoden für die eigene Bildungsarbeit. Die Veranstaltungen können einzeln oder zusammen besucht werden. \n\n\n\n \n\n\n\nErster Termin am Donnerstag\, 14. Januar 2027 von 10 – 13 Uhr \n\n\n\n\nGlobal gerechte Bildung braucht Diskriminierungssensibilität!Dieser interaktive Workshop eröffnet einen Raum\, sich kritisch mit eigenen Denkmustern auseinanderzusetzen. Um gesellschaftlich dominante Narrative zu reflektieren\, ist es wichtig\, die eigene Haltung und Prägung in den Blick zu nehmen. Was empfinden wir als wahr? Welche Erzählungen haben uns geprägt? Die Dekonstruktion der eigenen Überzeugungen ermöglicht es uns\, diskriminierungssensiblere Lernräume zu gestalten. Es geht um die Entwicklung einer Haltung\, die sensibel mit Wissen und Macht umgeht. Wir verwenden dabei erfahrungsorientierte Methoden des Transformativen Lernens\, die Reflexionsräume eröffnen. \n\n\n\n\n \n\n\n\nZweiter Termin am Dienstag\, 26. Januar 2027 von 10 – 13 Uhr \n\n\n\nEmanzipatorischer Umgang mit wirkmächtigen Geschichten \n\n\n\nGeschichten über die Welt verdichten sich zu Narrativen\, die Orientierung bieten und unsere grundsätzlichen Beziehungen prägen. Sie werden unbewusst oder bewusst eingesetzt\, manchmal sogar strategisch. Es gibt daher keine neutrale Bildung. Aber uns bleibt die Möglichkeit bewusst mit Perspektiven auf die Welt umzugehen – kritisch\, interessiert und rücksichtsvoll. \n\n\n\nDer Workshop sensibilisiert für den Zusammenhang zwischen Narrativen\, Ausbeutungsstrukturen und Emanzipation im Kontext einer global gerechten Bildung. Wir nähern uns über Text\, Musik und Bilder der Wirkmacht von Geschichten und Narrativen an. Dabei geht es sowohl um die Verarbeitung als auch Verbreitung von Informationen. Wir üben uns in Perspektivwechsel\, dekolonialem Zuhören und geben Raum für Unsicherheiten\, Fallstricke und Austausch. \n\n\n\nAnmeldung & Teilnahme:Das Training ist zweiteilig und für den Besuch beider Veranstaltungen kann ein Teilnahmezertifikat ausgestellt werden. Eine Teilnahme an nur einem Vormittag ist ebenfalls möglich. Auch Kurzentschlossene sind willkommen. Bitte meldet Euch über das Anmeldeformular zur besseren Planbarkeit an.Wann:  Donnerstag\, 14. und Dienstag\, 26. Januar 2027\, 10-13 UhrWo: Online über Zoom\, den Zugang erhaltet ihr nach Anmeldung Referent*innen 14. Januar: Maló Wawerda und Nele Sander\, Konzeptwerk Neue Ökonomie \n\n\n\nReferent*innen 26. Januar:  Mascha Schädlich und Christoph Sanders\, Konzeptwerk Neue ÖkonomieKosten: Teilnahmebeitrag zwischen 10 – 60 Euro. Wir möchten allen Menschen die Teilnahme ermöglichen. Bitte prüft\, welcher Betrag für Euch möglich ist. \n\n\n\n \n\n\n\nDirekt zur Anmeldung\n\n\n\n\nDie Veranstaltung findet mit Referent*innen des Konzeptwerks Neue Ökonomie statt. \n\n\n\n\n\nMaló ist in der Erwachsenenbildung sowie in der Aus- und Weiterbildung von Multiplikator*innen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und transformatives Lernen tätig.  Maló begegnet Lernenden mit Zugewandtheit und Interesse an ihren Erfahrungen\, Geschichten und Perspektiven. Dabei legt Maló Wert auf eine selbstreflexive Haltung\, die auch Widersprüche\, Gleichzeitigkeiten und kritisches Feedback willkommen heißt. \n\n\n\n\n\n \n\n\n\nNele Sander (keine/sie) vernetzt und unterstützt momentan Kinder- und Jugendparlamente in Sachsen. Nele hat Erfahrung als ausgebildete Lehrperson und Workshop-Teamer*in in unterschiedlichen schulischen und anderen Lern-Umfeldern. \n\n\n\n \n\n\n\n \n\n\n\n\n\nMascha Schädlich (sie/ ihr) entwickelt mit der europäischen Degrowth-Bewegung neue Bildungsformate\, die Körperarbeit und Emotionen mit internationalen Perspektiven und künstlerischen Ansätzen verbinden. \n\n\n\n\n\nChristoph (alle Pronomen/dey) gestaltet (Ver-)Lernräume und begleitet Organisationen in ganzheitlichen Veränderungsprozessen für ein gutes Leben für alle. \n\n\n\n\n \n\n\n\nIn Kooperation mit:  \n\n\n\n\nDie Veranstaltung findet in Kooperation mit der Evangelischen Akademie Hofgeismar statt. \n\n\n\n\n \n\n\n\n\n \n\n\n\nDie Veranstaltung findet in Kooperation mit dem EPN Hessen statt.  \n\n\n\n\n\n \n\n\n\nDie Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Zentrum Ökumene statt. \n\n\n\n\n \n\n\n\nAnmeldung\n\n\n\n                    Anmeldung Online Event – zwei Termine        \n            \n                \n                    Updates                \n            \n            \n                \n            \n        \n        VornameNachnameE-MailAdresse BundeslandLandLand auswählenAfghanistanAlbanienAlgerienAmerikanisch-SamoaAmerikanische JungferninselnAndorraAngolaAnguillaAntarktikaAntigua und BarbudaArgentinienArmenienArubaAserbaidschanAustralienBahamasBahrainBangladeschBarbadosBelarusBelgienBelizeBeninBermudaBhutanBolivienBonaire\, Sint Eustatius und SabaBosnien und HerzegowinaBotswanaBouvetinselBrasilienBritische JungferninselnBritisches Territorium im Indischen OzeanBruneiBulgarienBurkina FasoBurundiCabo VerdeChileChinaCookinselnCosta RicaCuraçaoDemocratic Republic of the Congo (Kinshasa)DeutschlandDominicaDominikanische RepublikDschibutiDänemarkEcuadorEl SalvadorElfenbeinküsteEritreaEstlandEswatiniFalklandinselnFidschiFinnlandFrankreichFranzösisch-GuayanaFranzösisch-PolynesienFranzösische Süd- und AntarktisgebieteFäröerGabunGambiaGeorgienGhanaGibraltarGrenadaGriechenlandGrönlandGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard- und McDonaldinselnHondurasHongkongIndienIndonesienIrakIranIrlandIslandIsle of ManIsraelItalienJamaikaJapanJemenJerseyJordanienKaimaninselnKambodschaKamerunKanadaKasachstanKatarKeniaKirgisistanKiribatiKleinere Amerikanische Überseeinseln (USA)Kokosinseln (Keelinginseln)KolumbienKomorenKosovoKroatienKubaKuwaitLaosLesothoLettlandLibanonLiberiaLibyenLiechtensteinLitauenLuxemburgMacao\, ChinaMadagaskarMalawiMalaysiaMaledivenMaliMaltaMarokkoMarshallinselnMartiniqueMauretanienMauritiusMayotteMexikoMikronesienMoldauMonacoMongoleiMontenegroMontserratMosambikMyanmarNamibiaNauruNepalNeukaledonienNeuseelandNicaraguaNiederlandeNigerNigeriaNiueNordkoreaNorfolkinselNorth MacedoniaNorwegenNördliche MarianenOmanOsttimorPakistanPalauPalästinensische AutonomiegebietePanamaPapua-NeuguineaParaguayPeruPhilippinenPitcairninselnPolenPortugalPuerto RicoRepublic of the Congo (Brazzaville)RuandaRumänienRusslandRéunionSaint BarthélemySaint Martin (französischer Teil)Saint Martin (niederländischer Teil)Saint-Pierre und MiquelonSalomonenSambiaSamoaSan MarinoSao Tome and PrincipeSaudi-ArabienSchwedenSchweizSenegalSerbienSeychellenSierra LeoneSimbabweSingapurSlowakeiSlowenienSomaliaSpanienSpitzbergen und Jan MayenSri LankaSt. HelenaSt. Kitts und NevisSt. LuciaSt. Vincent und die GrenadinenSudanSurinamSyrienSüdafrikaSüdgeorgien/SandwichinselnSüdkoreaSüdsudanTadschikistanTaiwanTansaniaThailandTogoTokelauTongaTrinidad und TobagoTschadTschechienTunesienTurkmenistanTurks- und CaicosinselnTuvaluTürkiyeUgandaUkraineUngarnUruguayUsbekistanVanuatuVatikanstadtVenezuelaVereinigte Arabische EmirateVereinigte Staaten von Amerika (USA)Vereinigtes KönigreichVietnamWallis und FutunaWeihnachtsinselWestsaharaZentralafrikanische RepublikZypernÄgyptenÄquatorialguineaÄthiopienÅlandinselnÖsterreichInstitution TelefonnummerAnmeldung für Beide Termine den ersten Termin den zweiten Termin BemerkungenVerbindlich anmelden            \n            \n\n\n\n\n\n\nAllgemeine Infos Erd-Charta-Seminare:\n\n\n\n*Die Erd-Charta ist ein ethischer Rahmen für nachhaltige Entwicklung. Das Dokument ist in einem weltweiten zivilgesellschaftlichen Prozess entstanden aus dem eine Bewegung hervorging\, die vor allem die Interdependenz (gegenseitige Abhängigkeiten) weltweiter Probleme betont und eine Vision schafft für eine solidarische und friedliche Welt für alle. Die Weltdekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung der UNESCO zeichnete die Erd-Charta 2012 als strukturbildende Maßnahme aus. Sie bildet die Grundlage unserer Bildungsarbeit in Deutschland. Wir freuen uns auf Dich!*Alle Termine gelten unter Vorbehalt. Wir behalten uns vor das Programm gegebenenfalls anzupassen. Informationen hierzu erhaltet ihr auf unserer Webseite bei den entsprechenden Veranstaltungen.
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